Повече практическо обучение за студентите, които се подготвят за учители, предвижда проектът на Наредба за държавните изисквания за придобиване на квалификация „учител“. Той е публикуван за обществено обсъждане в рубриката „Проекти на документи“ в сайта на МОН. Времето за наблюдения и изнасяне на уроци се увеличава от 150 на 180 академични часа.
Увеличени са часовете за прилагането на информационни технологии в обучението и работа в дигитална среда. За първи път е включено „приобщаващо образование“, което включва обучение за работа с деца и ученици със специални образователни потребности или от уязвими общности, за работа в мултикултурна среда и др.
За да се гарантира качествена подготовка, квалификация „учител“ ще се получава само във висши училища, които имат акредитация по професионално направление от областта на педагогическите науки. Освен редовно и задочно, обучението ще може да се организира и в дистанционна форма, която е търсена от хора, които работят като учители, но нямат нужната квалификация.
Досега държавното изискване за придобиване на квалификация „учител“ включваше образователния минимум от 390 часа за теоретична и практическа подготовка при редовно обучение и 40 на сто от тях при задочно обучение, което е крайно недостатъчно, се посочва в мотивите за наредбата. Затова се предвижда квалификация да се дава при общо 555 часа теоретична и практическа подготовка в редовна форма на обучение и 50 на сто от часовете в задочна форма, което се равнява на 278 часа.
Теоретичната подготовка се осъществява чрез задължителни, избираеми и факултативни дисциплини. Предлага се обучаващите се задължително да изучават една факултативна дисциплина с хорариум от 15 академични часа.